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思政教学
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引入实践机制 增强育人效果
2014-05-26 21:09   审核人:

高校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务,是大学生思想政治教育的主阵地。在当前国际国内形势复杂多变的情况下,如何引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是高校思想政治理论课面对的重大课题。近年来,宁夏师范学院本着把思想政治理论课建设成为大学生“真心喜爱、终身受益”课程的目标,结合当代大学生的现实需求和心理特点、接受习惯,通过创新教学方式方法、改革考核评价体系等措施,不断推进思想政治理论课教学改革。在教学改革中,我校尤其重视发挥实践教学的育人功能,把实践教学纳入思想政治理论课教学的总体安排和课程管理,把课堂与课外、校内与校外相结合,实现了课堂教学向社会实践教学的延伸和拓展,让学生在接触社会、了解社会的过程中,加深对马克思主义理论的理解,提高学生分析问题、解决问题的能力。近年来,我校已组织学生开展思想政治理论课实践教学活动近8000人次,形成参观考察调研报告近10册,社会调查报告13册,大大提升了我校思想政治理论课的育人效果。

一、充分利用校内实践活动

鼓励和推荐学生积极参与校园文化建设,增强学生的语言表达和交流能力,提高自我认识;强化情感教育,寻求生动活泼的教学情境,通过课堂时事开讲、课堂辩论赛、诗词朗诵、学生自主授课等形式的活动,加强学生道德情感的培养和体验。

二、利用地区教育资源服务于思想政治理论课教学

在思想政治理论课教学过程中,我校积极利用地区教育资源对学生进行思想政治教育。每学期带领学生参观六盘山长征纪念亭、乔家渠长征宿营地旧址和西吉蒋台堡会师纪念碑等红色革命教育基地,对学生进行爱国主义教育,组织学生参观宁东化工基地、周边农业示范园区、新农村建设等,使学生走进社会了解中国特色社会主义建设成就。

三、积极引导社团实践活动

为更好地锻炼学生,我校成立了“大学生践行社”,通过举办学术讲座,组织学生外出参观,进行社会调查,举办文艺节目等活动,提高了大学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。大学生践行社自成立以来,已开展多次活动,出版由学生自主设计 “践行报”4期,先后2次被学校评为优秀社团。

四、加强学生的假期社会实践活动

以思想政治理论课社会实践为点,由任课教师设计若干调查研究选题,组织学生利用假期深入企业和社会实践基地、回家乡基层单位进行实地调研,了解民情,了解社会生活,撰写调查报告。外利用寒暑假时间,组织学生深入企业和社会实践基地、回家乡基层单位进行实地调研,了解民情,撰写调查报告。通过社会实践,大学生在深入基层,服务社会的过程不仅能亲身感受到改革开放以来国家建设的巨大成就,体会马克思主义理论的真理性和现实价值,激发学生学习理论的热情,而且还可以广泛接触不同文化背景的人群,学会与人共处。

五、通过举办专题讲座,提升学生理论修养

在思想政治理论课教学改革中,我们每学期都会邀请区内外专家2-3名来校给学生进行形势与政策、爱国主义和理想信念及法制教育。通过举办学术讲座,开阔学生视野,增强他们对国际国内形势的把握,使其思想紧跟时代脉搏,从而坚定对中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信。

一分耕耘,一分收获。多年的教学改革探索,换来的是良好的教学和社会效果。思想政治理论课教学改革效果获得校内广泛认可,也得到了同行专家学者的高度评价。我校学生经过在校思想政治理论课的教育实践和专业培养,毕业后多数成为宁夏地区中小学教师,成为宁夏教师队伍中的重要力量。我校的毕业生以良好的政治素养和较强的综合能力受到实习单位、用人单位的充分肯定。

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